Inwieweit sind mathematische Lernspiele behilflich, die Lernhürden des dezimalen Stellenwertsystem zu überwinden?

Name: Inwieweit sind mathematische Lernspiele behilflich, die Lernhürden des dezimalen Stellenwertsystem zu überwinden?
Brand: GRIN Verlag
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Description

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Freie Universität Berlin, Veranstaltung: Mathematik in der Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit untersucht, inwiefern mathematische Lernspiele im Grundschulunterricht dazu beitragen können, Lernhürden beim Verständnis des dezimalen Stellenwertsystems zu überwinden. Nach einer grundlegenden Analyse des Stellenwertsystems und typischer Lernschwierigkeiten werden verschiedene Arten von Lernspielen sowie deren didaktische Chancen vorgestellt. Anhand theoretischer Überlegungen und empirischer Studien wird gezeigt, dass Lernspiele die Motivation, das Zahlenverständnis und die kognitiven Fähigkeiten fördern können. Obwohl direkte Studien zum Stellenwertsystem fehlen, legen die Ergebnisse nahe, dass gezielt eingesetzte Lernspiele ein wirksames Mittel zur Förderung rechenschwacher Kinder sind. Die Arbeit plädiert dafür, Lernspiele als ergänzendes Werkzeug im Mathematikunterricht systematisch zu nutzen.

Product details

Binding:: Paperback
Edition:: 1
Number of Pages:: 24
Release Date:: 2025-05-27
Publication Date:: 2025-05-27
Publisher:: GRIN Verlag
Languages:: Original: German
ISBN10:: 3389133879
ISBN13:: 9783389133873
Weight:: 51 g
Height:: 148 cm
Width:: 210 cm
Thickness:: 3 cm

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