Placeholder text

Go to cart

Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen

By Anja Hackbarth

Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen Education & Training

Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen

0 - Default Title
Description
Wie lassen sich die programmatischen Erwartungen an die Lernförderlichkeit in Schülerinteraktionen im Kontext der Jahrgangsmischung und der Inklusionsforderung empirisch basiert einschätzen? Mithilfe der dokumentarischen Videointerpretation werden aufgabenbezogene Schülerinteraktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule als Typen der Ko-Konstruktion, Instruktion und Konkurrenz in Dimensionen von Differenzkonstruktionen, Positionierungen und Teilhabe rekonstruiert. Teilhabe wird in einem performativen Verständnis in den Interaktionen verortet und in einer wissenssoziologischen Logik unterschieden von einer formalen Ebene, auf der sich Inklusion und Exklusion vor allem als Frage der „richtigen“ Schulform darstellt. In dieser rekonstruktiven Fokussierung wird ein forschungsmethodisches Vorgehen entwickelt, das sowohl Lernprozesse als auch Dimensionen von Inklusionen und Exklusionen empirisch in den Blick nimmt.
Product details
Number of Pages:
166
Publication Date:
2017-07-14
Publisher:
Verlag Julius Klinkhardt
Languages:
Original: German
ISBN10:
3781521877
ISBN13:
9783781521872
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Height:
165 cm
Width:
235 cm
Buy on Amazon
Currently sold out