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Die Bedeutung der Bindungstheorie für den schulischen Kontext

By Anja Gneuß

Die Bedeutung der Bindungstheorie für den schulischen Kontext

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Description
Erfahrungen und Erkenntnisse aus der akt. Praxis und Forschung zeigen, dass sich Beziehungsstrukturen in den letzten 50 J. auf Grund einer "veränderten Kindheit" gewandelt haben. Populärwissenschaftler sprechen sogar von einem "Beziehungsnotstand" bzw. einer neuen "Beziehungslosigkeit" (vgl.Singerhoff 2000,S.100). Wird der Blick auf die Medien gerichtet, so wird deutlich, dass vielfältige Erziehungsratgeber und Fernsehbeiträge wie z.B. die ,Supernanny' Ausdruck dieser "Beziehungslosigkeit" sind. Denn sie zeigen eine zunehmende Alltagsüberforderung und Erziehungsverunsicherung bei den Eltern auf. Sie veranschaulichen aber v.a. auch, dass Kinder und Jugendliche der heutigen Zeit häufig haltlos sind und stets nach Liebe,Anerkennung und nach ihrer Identität suchen. Diese Abschlussarbeit beschäftigt sich dahingehend mit der Frage, inwieweit sich veränderte Lebenswelten und insbesondere frühkindliche Bindungserfahrungen auf das Beziehungsverhalten von Heranwachsenden auswirken können. Anschließend wird danach gefragt, wie Schule auf veränderte Beziehungsstrukturen reagieren kann und wie Bindungstypen gegebenenfalls verändert werden können.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
160
Publisher:
VDM Verlag Dr. Müller
Languages:
Published: German, Original: German
ISBN10:
3836472406
ISBN13:
9783836472401
Height:
1 cm
Width:
15 cm
Thickness:
22 cm
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