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Les pédagogies de l'apprentissage
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Description
- Tout pédagogue cherche à «faire réussir» l'apprentissage de son élève et toute pédagogie s'intéresse à l'élève, le but étant de faciliter cet apprentissage. Différentes pédagogies se sont développées, axées sur la transmission des savoirs et fondées sur les théories cognitivistes ou bien, plus récemment, orientées vers le développement de l'apprentissage en insistant sur «le rôle actif du sujet apprenant dans la construction du savoir.»
- Ce sont ces pédagogies de l'apprentissage qui sont analysées dans ce manuel, complétées de textes de pédagogues représentatifs de ces méthodes. Celles-ci ont bénéficié des conceptions de pédagogues humanistes reconnaissant l'élève comme une personne et de l'apport scientifique des travaux de la psychologie cognitive sur les processus d'apprentissage. Elles ne s'intéressent pas seulement à l'acquisition de contenus, mais aussi aux démarches que mettent en oeuvre les apprenants. Les finalités éducatives ont ainsi évolué d'une transmission-instruction au développement des «savoir-faire et savoir-apprendre» et la fonction enseignante n'est plus uniquement définie comme une fonction de transmission des savoirs mais comme une fonction de médiation dans les apprentissages. Pour autant «l'école a des valeurs éducatives à défendre, des finalités plus larges que l'apprentissage scolaire» (Gaston Mialaret).
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
128
Release Date:
2006-05-12
Publication Date:
2006-05-11
Publisher:
PUF
Languages:
Published:
French,
Original:
French
ISBN10:
2130555756
Weight:
525 g
Height:
200 cm
Width:
150 cm
Thickness:
5 cm
Condition
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Very good
Almost no signs of wear. Book pages have no markings, accessories are intact and all other media are in good condition.
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