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Consiglio di Classe

Consiglio di Classe

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Description
Questa ricerca ha lo scopo di contribuire a una riflessione sul Consiglio di Classe nella scuola secondaria attraverso la prospettiva della valutazione educativa. È stata effettuata una revisione della letteratura sui concetti di valutazione e Consiglio di Classe, che sono stati raggruppati nei seguenti punti: storia, caratteristiche e funzioni, norme di funzionamento e riferimenti attuali. Sono stati utilizzati due modelli teorici come base di riferimento, ovvero: il modello di discrepanza proposto da Provus (1971) e la teoria dell'azione di Argyris (1974; 1990). È stato scelto il metodo dello studio di caso come modo per avere una consapevolezza più chiara dei fattori che possono contribuire alla costruzione del concetto di Consiglio di Classe e del suo funzionamento, nonché per conoscere e tracciare il suo profilo ideale e reale. Come risultato della ricerca condotta, è emersa la discrepanza tra la proposta ufficiale del Dipartimento dell'Istruzione dello Stato di Goiás e il Consiglio di Classe implementato nella pratica di una scuola secondaria. Sulla base della teoria dell'azione, è stato verificato che il Consiglio di Classe studiato si basava su riferimenti teorici fragili e su conflitti nella percezione degli insegnanti intervistati.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
76
Release Date:
2026-01-10
Publication Date:
2026-01-10
Publisher:
Edizioni Sapienza
Languages:
Original: Italian
ISBN10:
6209403158
ISBN13:
9786209403156
GPSR Manufacturer Reference:
Weight:
131 g
Height:
150 cm
Width:
220 cm
Thickness:
5 cm
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