Résolution de problèmes, modes d'enseignement et genre dans les résultats en chimie

Name: Résolution de problèmes, modes d'enseignement et genre dans les résultats en chimie
Brand: Editions Notre Savoir
Availability: OutOfStock
Rating: 5 (1 reviews)

By Adewale Fatoke

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Description

Ce travail a été conçu pour étudier les effets de la stratégie pédagogique de résolution de problèmes, de trois modes d'enseignement associés (à savoir la remédiation, le retour d'information et la pratique) et du genre sur les résultats d'apprentissage en chimie. Une conception quasi expérimentale avec groupe témoin, pré-test et post-test a été adoptée pour l'étude. Les données ont été recueillies auprès d'un échantillon de 210 élèves de chimie de deuxième année du secondaire, composé de 109 garçons et 101 filles, sélectionnés dans six écoles de trois (3) zones de gouvernement local de l'État d'Ekiti, au Nigeria. Le modèle de résolution de problèmes en chimie en sept étapes proposé par Frazer (1981) et Selvarantnam (1983) a été adopté pour l'étude. Les élèves des groupes expérimentaux 1 et 2 ont été exposés à l'approche de résolution de problèmes associée respectivement à la remédiation et au retour d'information, tandis que le groupe expérimental 3 a été exposé à la résolution de problèmes associée à la pratique. Le groupe témoin a suivi un enseignement classique sous forme de cours magistraux. Les résultats ont révélé que les élèves ayant suivi un enseignement basé sur la résolution de problèmes et la remédiation avaient amélioré leurs performances en chimie.

Product details

Binding:: Paperback
Number of Pages:: 68
Release Date:: 2025-11-28
Publication Date:: 2025-11-28
Publisher:: Editions Notre Savoir
Languages:: Original: French
ISBN10:: 6209301495
ISBN13:: 9786209301490
Weight:: 119 g
Height:: 150 cm
Width:: 220 cm
Thickness:: 5 cm

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