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Concepciones del aprendizaje y enfoques de estudio

By Ogol, Lucy Achieng'

Concepciones del aprendizaje y enfoques de estudio

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Description
Las investigaciones realizadas en Europa y Extremo Oriente revelan que los contrastes en las concepciones del aprendizaje y los enfoques de estudio reflejan las orientaciones futuras de aprendizaje entre los estudiantes de educación superior. Según esa investigación, los estudiantes que adoptan el contraste 'profundo' (aprendizaje transformador) tienen más éxito en el aprendizaje que los que adoptan el contraste 'superficial' (aprendizaje pasivo, memorístico y rara vez sostenible). Se observó que algunos estudiantes adoptaban el contraste 'estratégico', centrándose en la obtención de buenas calificaciones, en lugar de en los beneficios del aprendizaje a largo plazo. Se descuidó la investigación similar entre los estudiantes de educación técnica (ET), pero las rápidas incertidumbres y los cambios tecnológicos del siglo XXI también afectan al aprendizaje y las perspectivas de futuro de estos estudiantes. Un diseño de investigación cuantitativa exploratoria, utilizando cuestionarios adaptados del Inventario de Enfoques de Habilidades de Estudio para Estudiantes (Entwistle, 2006) y un programa de observación, ayudó a la recopilación de datos. El alfa de Cronbach fue de 0,707 para las concepciones del aprendizaje y de 0,64 para los enfoques de estudio. La conclusión a la que se llegó fue que la formación en ET fomentaba el aprendizaje estratégico y el estudio más que el aprendizaje transformador. Es fundamental revisar de forma vigilante y regular el plan de estudios de ET.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
172
Release Date:
2025-10-08
Publication Date:
2025-10-08
Publisher:
Ediciones Nuestro Conocimiento
Languages:
Original: Spanish
ISBN10:
620909581X
ISBN13:
9786209095818
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
274 g
Height:
150 cm
Width:
220 cm
Thickness:
11 cm
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