Las estrategias metacognitivas de los alumnos en proceso de alfabetización

Name: Las estrategias metacognitivas de los alumnos en proceso de alfabetización
Brand: Ediciones Nuestro Conocimiento
Availability: OutOfStock
Rating: 5 (1 reviews)

By Souza Dreher, Simone A.

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Description

El presente trabajo tiene como objetivo identificar y categorizar las estrategias metacognitivas predominantes en los niños en proceso de alfabetización, ayudando al profesor de alfabetización a replantearse su práctica en el aula. Para comprender los procesos de aprendizaje se utilizaron como referencia autores cognitivistas como Juan Ignacio Pozo (2002; 2004); Guy Claxton (2002); John D. Bransford, Ann L. Brown y Rodney R. Cocking (2007); y para los estudios sobre metacognición se consultaron los supuestos de Flavell (1999), Mayor (1995), Burón (1996), Mateos (2001) y Portilho (2004, 2006). Las estrategias metacognitivas investigadas se refieren a cómo los niños se autorregulan a la hora de planificar, supervisar y evaluar las actividades de lectura y escritura.

Product details

Binding:: Paperback
Number of Pages:: 116
Release Date:: 2025-08-26
Publication Date:: 2025-08-26
Publisher:: Ediciones Nuestro Conocimiento
Languages:: Original: Spanish
ISBN10:: 6208470684
ISBN13:: 9786208470685
GPSR Manufacturer Reference:: [email protected]
Weight:: 191 g
Height:: 150 cm
Width:: 220 cm
Thickness:: 7 cm

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