Die metakognitiven Strategien von Schülern im Alphabetisierungsprozess

Name: Die metakognitiven Strategien von Schülern im Alphabetisierungsprozess
Brand: Verlag Unser Wissen
Availability: OutOfStock
Rating: 5 (1 reviews)

By Souza Dreher, Simone A.

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Description

Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel, die vorherrschenden metakognitiven Strategien von Kindern im Alphabetisierungsprozess zu identifizieren und zu kategorisieren, um die Alphabetisierungslehrerin dabei zu unterstützen, ihre Unterrichtspraxis zu überdenken. Zum Verständnis der Lernprozesse wurden als Referenz kognitivistische Autoren wie Juan Ignacio Pozo (2002; 2004), Guy Claxton (2002) John D. Bransford, Ann L. Brown und Rodney R. Cocking (2007) herangezogen; für die Studien zur Metakognition wurden die Annahmen von Flavell (1999), Mayor (1995), Burón (1996), Mateos (2001) und Portilho (2004, 2006) herangezogen. Die untersuchten metakognitiven Strategien beziehen sich darauf, wie Kinder sich selbst regulieren, wenn sie Lese- und Schreibaktivitäten planen, überwachen und bewerten.

Product details

Binding:: Paperback
Number of Pages:: 124
Publication Date:: 2025-08-26
Publisher:: Verlag Unser Wissen
Languages:: Original: German
ISBN10:: 6208465567
ISBN13:: 9786208465568
GPSR Manufacturer Reference:: [email protected]
Weight:: 203 g
Height:: 150 cm
Width:: 220 cm
Thickness:: 8 cm

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