{"product_id":"plane-sylvie-reperes-recherches-en-didactique-du-francais-langue-maternelle-ndeg-26-27-l-ecriture-et-son-apprentissage-a-l-ecole-primaire-9782734209386","title":"Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, n° 26-27. L'écriture et son apprentissage à l'école primaire","description":"\u003cp\u003eCe numéro de \u003ci\u003eRepères\u003c\/i\u003e est consacré à la publication des actes du colloque\n intitulé : «L'écriture et son apprentissage. Questions pour la didactique, apports\n de la didactique» qui s'est déroulé à Paris en mars 2002, sous l'égide de l'INRP.\n Cette publication est effectuée conjointement avec la revue \u003ci\u003ePratiques, Repères\u003c\/i\u003e\n publiant les contributions relatives à l'enseignement et l'apprentissage de l'écriture\n à l'école primaire, \u003ci\u003ePratiques\u003c\/i\u003e celles qui se situent dans le cadre de l'enseignement\n secondaire, et les deux revues éditant de conserve les articles de cadrage\n communs aux deux niveaux d'enseignement.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLes travaux relatifs à l'écriture et à son apprentissage se sont développés de\n façon continue au cours des trente dernières années. La didactique de l'écriture\n a gagné en complexité, et l'image du scripteur en épaisseur. De nouveaux objets\n théoriques ont surgi en raison de leur pouvoir opératoire. La notion de genre\n en est un bel exemple. En se développant, la didactique de l'écriture génère\n des questions nouvelles qui, à leur tour, non seulement sollicitent des recherches\n propres, mais interrogent les théories et les concepts disponibles, mettent à\n l'épreuve leur pouvoir explicatif, et stimulent l'émergence de nouveaux outils\n théoriques.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEn raison donc de cette maturation de la didactique de l'écriture, il nous a\n paru important d'offrir un espace de confrontation entre, d'une part, des travaux\n de didactique qui s'intéressaient à des aspects différents de l'écriture et de son\n apprentissage, et, d'autre part, des travaux relevant d'autres disciplines qui\n envisageaient plus spécifiquement les aspects anthropologiques, sociaux,\n psychologiques, acquisitionnels, développementaux, cognitifs et linguistiques de\n ce même objet.\u003c\/p\u003e","brand":"ENS LYON","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53845840626006,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9782734209386_1.jpg?v=1781839177","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/plane-sylvie-reperes-recherches-en-didactique-du-francais-langue-maternelle-ndeg-26-27-l-ecriture-et-son-apprentissage-a-l-ecole-primaire-9782734209386","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}