{"product_id":"mazeau-conduite-du-bilan-neuropsychologique-chez-l-enfant-9782294011702","title":"Conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant","description":"\u003cp\u003eÉchec scolaire, troubles inattendus des acquisitions, comportements apparemment inexplicables: conduire un examen en neuropsychologie infantile, c'est se proposer de résoudre un problème présenté sous une forme obscure et trompeuse, plein de chausse-trappes et d'impasses. Pour l'enfant, cependant, la solution est essentielle, pour lui permettre d'apprendre, de se construire et d'envisager l'avenir un peu mieux armé.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEn effet, contrairement aux handicaps neuromoteurs ou sensoriels, les troubles neuro-psychologiques sont cachés, invisibles, ne se révélant que par des manifestations indirectes qui laissent souvent l'enfant, la famille et les professionnels déroutés et démunis. Repérer et identifier ces troubles nécessite expérience et méthode.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eL'ouvrage\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eL'objectif de cet ouvrage est de donner les outils nécessaires à la conduite de ce bilan, et, simultanément, la démarche qui va conduire du symptôme au diagnostic. Les tests et épreuves à la disposition des praticiens sont nombreux: il faut non seulement savoir les choisir, mais aussi en organiser l'ordonnancement, en interpréter les résultats, les relier entre eux et en faire la synthèse, afin, dans un second temps, d'établir un diagnostic précis et décider d'une orientation thérapeutique adaptée.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eChaque chapitre est construit en trois parties. La première rappelle les éléments théoriques. La deuxième détaille et analyse les différents tests en fonction des symptômes d'appel. La troisième partie, très pratique, présente des cas cliniques, des analyses et réflexions à partir de situations courantes en consultation. Sont ainsi abordés successivement: les troubles du langage oral, les troubles practo-spatiaux et les dysgraphies, les mémoires, l'attention, puis les troubles spécifiques des apprentissages telles les dyslexies et les dyscalculies.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eL'intrication habituelle des symptômes et l'interdépendance des différents aspects de la cognition imposent une lecture transversale, facilitée ici par le recours à une numérotation, en marge, de paragraphes référents.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eLe public\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eCe livre s'adresse à tous les professionnels confrontés aux anomalies de développement et aux troubles des apprentissages chez l'enfant: médecins (plus particulièrement neuro-pédiatres, médecins de rééducation, pédopsychiatres), psychologues (cliniciens ou neuropsychologues), médecins scolaires et psychologues scolaires, ainsi qu'aux orthophonistes.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Elsevier Masson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53849191022934,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9782294011702_1_8b306e22-734b-431a-a647-5d212fa68be7.jpg?v=1783510322","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/mazeau-conduite-du-bilan-neuropsychologique-chez-l-enfant-9782294011702","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}