{"product_id":"hericks-uwe-kooperatives-lernen-im-englischunterricht-empirische-studien-zur-un-moeglichkeit-fremdsprachlicher-bildung-in-der-pruefungsschule-giessener-beitraege-zur-fremdsprachendidaktik-9783823384274","title":"Kooperatives Lernen im Englischunterricht: Empirische Studien zur (Un-)Möglichkeit fremdsprachlicher Bildung in der Prüfungsschule (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)","description":"Welchen Nutzen hat Kooperatives Lernen? Auf welche Widerstände stößt es in der Praxis? Welche Rolle spielen Lehrer*innen dabei? Das Buch beantwortet diese Fragen theoretisch und empirisch. Vier Lehrer*innen wurden über drei Jahre begleitet, wie sie ihren Englischunterricht der Klenstufen 5, 6 und 7 kooperativ gestalteten. Der Unterricht wurde videographiert. In Interviews erzählten und reflektierten die Lehrer*innen ihre Erfahrungen. Die Entwicklung der Sprachkompetenz der Schüler*innen wurde durch C-Tests erhoben. Dabei erwies sich kooperativer Englischunterricht lehrerzentriertem Englischunterricht als mindestens gleichwertig. Die lehrbuchorientierte Routine des Englischunterrichts und die konkurrenzbezogene Leistungsorientierung des Gymnasiums aber brachten die Lehrer*innen in Konflikte, erschwerten Kooperation und verhinderten einen kommunikativen Englischunterricht.","brand":"Narr Francke Attempto","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53824353567062,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9783823384274_1.jpg?v=1781825469","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/hericks-uwe-kooperatives-lernen-im-englischunterricht-empirische-studien-zur-un-moeglichkeit-fremdsprachlicher-bildung-in-der-pruefungsschule-giessener-beitraege-zur-fremdsprachendidaktik-9783823384274","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}