{"product_id":"hella-klink-rutas-superior-arbeitsbuch-fuer-spanisch-als-neu-einsetzende-und-fortgefuehrte-fremdsprache-in-der-qualifikationsphase-der-gymnasialen-oberstufe-in-nordrhein-westfalen-u-a-9783140110143","title":"RUTAS Superior - Arbeitsbuch für Spanisch als neu einsetzende und fortgeführte Fremdsprache in der Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen u.a.","description":"\u003cp\u003eDas \u003cstrong\u003eKompetenztraining\u003c\/strong\u003e versteht sich als Ergänzungs- und Zusatzangebot zum Arbeitsbuch \u003cstrong\u003eRUTAS Superior\u003c\/strong\u003e . Zielgruppen sind Schülerinnen und Schüler der Qualifikationsphase mit Spanisch als neu einsetzender und fortgeführter Fremdsprache.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDas Kompetenztraining gliedert sich nach \u003cstrong\u003eobligatorischen Fokussierungen der Themenfelder des soziokulturellen Orientierungswissens\u003c\/strong\u003e in sieben Kapitel, die ihrerseits nach den zum entsprechenden Themenkomplex gehörenden Modulen von RUTAS Superior untergliedert sind. Die Aufgaben zu Inhalt und Sprache erwachsen aus den Text- und Bildmaterialien in RUTAS Superior.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDas \u003cstrong\u003eKompetenztraining\u003c\/strong\u003e unterstützt und begleitet die Schulung der Teilkompetenzen sowie den Prozess des Übens und Vertiefens grammatischer Phänomene und des Wortschatzes im thematisch-inhaltlichen Kontext. Das bedeutet, dass implizit und explizit immer das für Klausuren und das Zentralabitur vorausgesetzte \u003cstrong\u003eWissen\u003c\/strong\u003e und die \u003cstrong\u003eKenntnisse\u003c\/strong\u003e wiederholt und umgewälzt werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJedes Großkapitel wird eingeleitet mit einer \u003cstrong\u003eÜbersichtstabelle\u003c\/strong\u003e über das nach Teilkompetenzen gegliederte Übungsangebot. Sie bietet \u003cstrong\u003eAuswahlmöglichkeiten\u003c\/strong\u003e und dient gleichermaßen der \u003cstrong\u003eDiagnose\u003c\/strong\u003e und \u003cstrong\u003eSelbstevaluation\u003c\/strong\u003e . Der Tabelle folgt das breite Übungsangebot, dessen \u003cstrong\u003eEinsatzorte\u003c\/strong\u003e vielfältig sind: Es findet Verwendung im Kursverband, insbesondere in den Kursen mit Spanisch als neu einsetzender Fremdsprache. Gleichermaßen unterstützt es Lernprozesse in \u003cstrong\u003ePhasen der Differenzierung\u003c\/strong\u003e , im \u003cstrong\u003e Lernlabor,\u003c\/strong\u003e in \u003cstrong\u003e Übungs-, Zusatz- oder Vertretungsstunden\u003c\/strong\u003e . Das Kompetenztraining eignet sich darüber hinaus insbesondere für das \u003cstrong\u003eindividuell-autonome\u003c\/strong\u003e Lernen, sei es unterrichtsbegleitend, sei es als Klausur- oder Abiturvorbereitung.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eDas Übungsangebot im Einzelnen\u003c\/strong\u003e : Das Lese- und Hörverstehen wird geschult durch gezielte \u003cstrong\u003eAufgaben zum Textverständnis\u003c\/strong\u003e ( correcto-falso , multiple choice , Detailfragen zum Text u. a. m.). Für \u003cstrong\u003ePhasen der Partnerarbeit\u003c\/strong\u003e stehen engere \u003cstrong\u003eSprechübungen\u003c\/strong\u003e wie Tandemübungen, Fragenstellen und Antworten, durch Stichworte angeleitete Dialoge zur Verfügung, für das Erstellen von Präsentationen detaillierte soportes und sistemas de apoyo . Die \u003cstrong\u003eTeilkompetenz des Schreibens\u003c\/strong\u003e wird u. a. geschult und entwickelt durch vorgeschaltete Übungen zur Syntax. Die Teilkompetenz des Sprachmittelns wird sukzessive entwickelt und geschult an authentischen Texten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDer größte Teil des Übungsangebots entstammt dem Bereich „ \u003cstrong\u003eVerfügen über sprachliche Mittel\u003c\/strong\u003e “. Neben vielfältigen Übungen zu den grammatischen Großphänomenen des subjuntivo und der Vergangenheitstempora finden sich auch solche zu Passiv, Imperativ, Relativ-sätzen, Frage- und Personalpronomen, Steigerung etc.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eFür Kurse mit \u003cstrong\u003eSpanisch als neu einsetzender Fremdsprache\u003c\/strong\u003e , die noch nicht alle vom KLP vorgesehenen grammatischen Phänomene beherrschen, werden diese kurz eingeführt und geübt. Insbesondere sind dies der futuro und potencial sowie der presente e imperfecto de subjuntivo (Si-Sätze, Satzgefüge in der Vergangenheit, indirekte Aufforderungen in der Vergangenheit).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAufgaben zur Text- und Medienkompetenz finden sich in allen Übungsangeboten, wobei der Komplexitätsgrad für die Zielgruppe der fortgeschrittenen Lernenden naturgemäß höher ist.\u003c\/p\u003e","brand":"Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien","offers":[{"title":"Used - good","offer_id":53284206313814,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false},{"title":"Used - very good","offer_id":54406373114198,"sku":"9783140110143-V","price":15.49,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9783140110143_1_b2e3389d-f8eb-41bb-9b38-55222096c8f3.jpg?v=1784120801","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/hella-klink-rutas-superior-arbeitsbuch-fuer-spanisch-als-neu-einsetzende-und-fortgefuehrte-fremdsprache-in-der-qualifikationsphase-der-gymnasialen-oberstufe-in-nordrhein-westfalen-u-a-9783140110143","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}