{"product_id":"hadot-ilsetraut-arts-liberaux-et-philosophie-dans-la-pensee-antique-contribution-a-l-histoire-de-l-education-et-de-la-culture-dans-l-antiquite-9782711618231","title":"Arts libéraux et philosophie dans la pensée antique : contribution à l'histoire de l'éducation et de la culture dans l'Antiquité","description":"\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eTextes et traditions\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDepuis le milieu du XIX\u003csup\u003ee\u003c\/sup\u003e siècle, on a généralement considéré qu'un cycle de sept disciplines scolaires (grammaire, dialectique, rhétorique, musique, astronomie, géométrie et arithmétique), connu au Moyen Âge sous le nom des « sept arts libéraux », avait constitué la base de l'instruction habituelle et cela depuis l'époque hellénistique jusqu'à l'époque impériale et au Moyen Âge. Cette thèse, largement vulgarisée par le livre \u003ci\u003eHistoire de l'éducation dans l'Antiquité\u003c\/i\u003e d'Henri-Irénée Marrou, est fondamentalement remise en question dans le présent ouvrage, qui montre que ce fameux cycle des sept arts, que l'on croyait déjà connu par Varron au I\u003csup\u003eer\u003c\/sup\u003e siècle avant J.-C., est né en réalité dans le néoplatonisme et n'a jamais constitué le programme d'éducation des jeunes gens de rang social élevé au cours de l'Antiquité : notamment les sciences mathématiques du \u003ci\u003equadrivium\u003c\/i\u003e ne faisaient pas partie de cette formation. En outre, la représentation de ce cycle et de sa finalité était purement philosophique.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLa première partie de l'ouvrage, qui reprend le texte de la première édition, étudie les théories principales sur l'éducation et la culture générale (\u003ci\u003epaideia\u003c\/i\u003e) à l'époque classique, ainsi que les systèmes scolaires à l'époque hellénistique (chap. I et II), pour aboutir à une esquisse des étapes préparatoires à la formation du cycle des sept arts libéraux dans le moyen-platonisme (chap. III). Le chapitre IV décrit la naissance du cycle en question chez les néoplatoniciens, tel qu'il est attesté dans le \u003ci\u003eDe ordine\u003c\/i\u003e d'Augustin et les \u003ci\u003eNoces de Philologie et de Mercure\u003c\/i\u003e de Martianus Capella, et les conditions de sa réception au Moyen Âge chrétien. Les deux derniers chapitres (V et VI) examinent le système scolaire et l'étendue de la culture générale à l'époque impériale, ainsi que la notion d'\u003ci\u003eenkyklios paideia.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eCette nouvelle édition comprend des notes additionnelles au texte préalablement publié, un réexamen de « la question varronienne » qui tient compte de publications parues entre 1983 et 2003 (B. Cardauns, N. Cipriani, J. Doignon et D. Shanzer), et six articles sur certains thèmes fondamentaux traités dans la première édition, comme l'enseignement des mathématiques et de la médecine à l'époque impériale, l'organisation de l'enseignement philosophique, l'attitude des philosophes à l'égard du savoir encyclopédique ou la signification du terme « électique » dans la philosophie antique.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLe livre s'adresse à des lecteurs intéressés par l'histoire de l'éducation, de l'enseignement et de la culture.\u003c\/p\u003e","brand":"Vrin","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53854163566934,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9782711618231_1_518fa9e3-c89f-495d-ac16-a74834027173.jpg?v=1783536038","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/hadot-ilsetraut-arts-liberaux-et-philosophie-dans-la-pensee-antique-contribution-a-l-histoire-de-l-education-et-de-la-culture-dans-l-antiquite-9782711618231","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}