Wie Kinder rechnen lernen - oder auch nicht

Name: Wie Kinder rechnen lernen - oder auch nicht
Brand: Peter Lang
Availability: OutOfStock
Rating: 5 (1 reviews)

By Michael Gaidoschik

0 - Default Title

Description

Kinder sollten möglichst bereits im Laufe des ersten Schuljahres vom zählenden Rechnen zu nicht-zählenden Strategien übergehen: Über dieses Ziel besteht innerhalb der deutschsprachigen Fachdidaktik Einigkeit. Umgekehrt gilt das «verfestigte zählende Rechnen» als Hauptmerkmal sogenannter «Rechenschwächen». Die tatsächliche Strategieentwicklung im ersten Schuljahr wurde im deutschen Sprachraum aber bislang selten, in Österreich gar nicht untersucht. Diese Arbeit, die Methoden der qualitativen und quantitativen empirischen Forschung kombiniert, schließt diese Lücke. Mit brisanten Ergebnissen: Sie zeigt gravierende fachdidaktische Mängel in approbierten Schulbüchern und in dem auf diese Bücher vertrauenden Erstunterricht auf. Und sie zeigt, dass nur etwa ein Drittel der österreichischen Erstklässler/innen das von der Fachdidaktik postulierte, oben genannte Ziel auch tatsächlich erreicht.

Product details

Edition:

1

Number of Pages:

544

Release Date:

2010-06-18

Publication Date:

2010-06-18

Publisher:

Peter Lang

Languages:

Original: German

ISBN10:

3631595190

ISBN13:

9783631595190

GPSR Manufacturer Reference:

[email protected]

Weight:

807 g

Height:

153 cm

Width:

216 cm

Thickness:

33 cm

Buy on Amazon

Currently sold out