{"product_id":"fuchs-michael-p-a-u-l-d-paul-5-schulbuch-gymnasium-baden-wuerttemberg-u-a-9783140281706","title":"P.A.U.L. D. (Paul) 5. Schulbuch. Gymnasium. Baden-Württemberg u.a.","description":"P.A.U.L. D.\n\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003ePersönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch\n \u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eEin ungewöhnlicher Name für ein ungewöhnliches Buch\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003eP.A.U.L. D. ist ein Lehrwerk für das Fach Deutsch an Gymnasien in der Sekundarstufe I. Es bezieht sich auf alle Aufgabenbereiche des Faches und geht im Bereich der Methodenschulung teilweise darüber hinaus. Ausgewählte thematische Schwerpunkte und zentrale Kompetenzen werden in jeder Jahrgangsstufe wieder aufgegriffen und erweitert. \u003cstrong\u003eKompetenzorientierung - Das Lernen lernen\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003eMethoden des Lernens, Behaltens und Abrufens\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eDas Thema Klassenarbeit\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eMit (Sach-)Texten umgehen\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eDas Erstellen einer Hausarbeit\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eEinen Vortrag vorbereiten\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eEine Strukturskizze zeichnen\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eMöglichkeiten fachübergreifenden Lernens\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eInitiierung und Förderung individueller Lernprozesse und Zugangsweisen\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eUmgang mit Texten ...\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003eOrientierung an Textarten und thematischen Schwerpunkten\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eAufbereitung der Texte durch Arbeitsfragen, die den Erarbeitungsprozess in der Stunde widerspiegeln und somit die Vorbereitung erleichtern\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eAusgewogenheit von analytischen und produktionsorientierten Aufgabenstellungen\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eMethodengeleiteter Umgang mit Sachtexten\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eFörderung von Lesetechniken\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003e... und Medien\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003eDas Buch als Medium\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eDie Arbeit mit elektronischen Medien und dem Internet\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eMedienkritik\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eFilmanalyse\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eMedienproduktion\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eSprechen...\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003eMündliches Erzählen und Berichten\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eSprecherziehung\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eEine theaterorientierte Einheit in jedem Band - vom Spiel zur Analyse\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eVortrag von Gedichten\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003e...\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003e... Schreiben...\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003eSystematisches Planen und Schreiben traditioneller Aufsatzformen\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eTechniken des Überarbeitens\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eKreatives Schreiben\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eEine umfangreiche Methodeneinheit zum Erlernen der Rechtschreibung\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eSystematische Erarbeitung ausgewählter Rechtschreibprobleme\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eUmfassendes Material zum individuellen Üben\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eReflexion über Sprache\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003eEin sehr systematisches Erarbeiten bedeutsamer grammatischer Phänomene in eigens ausgewiesenen Einheiten\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eDie Verknüpfung des Sprachunterrichts mit anderen Aufgabenbereichen des Faches Deutsch\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eEin hoher Übungsanteil auch in diesen Einheiten\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eAuch das ist P.A.U.L. D.:\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003eDas Inhaltsverzeichnis verdeutlicht die \u003cstrong\u003eVerzahnung von Themen, Methoden und Kompetenzen.\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003eJede Einheit beginnt mit einem \u003cstrong\u003eEinstiegstext\u003c\/strong\u003e, der einen Ausblick auf die Erarbeitungsschwerpunkte gibt und Möglichkeiten aufzeigt, das Gelernte zu präsentieren. Die\u003cstrong\u003e Aufgaben\u003c\/strong\u003e erarbeiten sukzessive - vom Einfachen zum Komplexeren - zunächst das Basiswissen und werden dabei den verschiedenen Lerntypen \u003cstrong\u003edifferenzierend\u003c\/strong\u003e gerecht. Die Aufgabenstellungen berücksichtigen dabei das jeweilige Lerntempo sowie die individuellen Motivationen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler.\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003eDer Binnendifferenzierung dient auch das Aufgabenformat \"\u003cstrong\u003eSo kannst du weiterarbeiten\u003c\/strong\u003e\", das immer wieder in die Erarbeitungsprozesse integriert wird.\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003eZusätzliches Differenzierungs- und Übungsmaterial ist auch in dem umfassenden Schlusskapitel \"\u003cstrong\u003eÜben, wiederholen und mehr ...\u003c\/strong\u003e \" (ab Band Kl. 6) enthalten.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eWerkzeugkästen\u003c\/strong\u003e geben den Schülerinnen und Schülern Tipps, wie bestimmte Lern- und Erarbeitungsprozesse angegangen werden können. Sie fassen zentrale prozessbezogene Kompetenzen im Fach Deutsch zusammen. Da diese Kompetenzen immer wieder wichtig sind, können die Schülerinnen und Schüler sie auch online einsehen (ab Band Kl. 6). \u003cstrong\u003eZusammenfassungen\u003c\/strong\u003e, in denen das Gelernte systematisch gebündelt wird, dienen der Festigung und Wiederholung. Manche  Einheiten enthalten konkrete \u003cstrong\u003eVorschläge zum projektorientierten Arbeiten\u003c\/strong\u003e. Umfassendere Einheiten sind so untergliedert, dass eine \u003cstrong\u003eAuswahl von Teilkapiteln\u003c\/strong\u003e problemlos möglich ist. Fast alle Einheiten enden mit einem Vorschlag zur selbstständigen Überprüfung des Gelernten. Diese Seiten \u003cstrong\u003e\"Lernfortschritte im Blick\"\u003c\/strong\u003e beziehen sich auf das zuvor erworbene (Basis-) Wissen. Das Schülerbuch ist vor allem in den textorientierten Einheiten \u003cstrong\u003ezurückhaltend illustriert\u003c\/strong\u003e. Im Mittelpunkt stehen die \u003cstrong\u003eVorstellungsbilder der Schülerinnen und Schüler\u003c\/strong\u003e. Im \u003cstrong\u003eAnhang\u003c\/strong\u003e finden die Schülerinnen und Schüler eine Übersicht über die wichtigsten prozessbezogenen Kompetenzen, die sie im jeweiligen Schuljahr erworben haben. \u003cstrong\u003eZur Familie gehören:\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eDas Arbeitsheft:\u003c\/strong\u003e Es enthält Differenzierungs- und Übungsmaterial für die Schülerinnen und Schüler. Dabei werden alle Bereiche des Deutschunterrichts berücksichtigt. Thematisch nimmt es Bezug auf den Schülerband, es ist jedoch auch unabhängig davon einsetzbar. \u003cstrong\u003eDer Lehrerband:\u003c\/strong\u003e Zu jedem Schülerband erscheint ein Materialienband für die Hand des Lehrers und der Lehrerin. Er enthält Lösungsvorschläge, Tafelbilder, Zusatzmaterialien (auch als Kopiervorlagen) und Vorschläge für Leistungstests bzw. Klassenarbeiten (mit Bewertungsbögen). Die beigefügte CD-ROM enthält alle Arbeitsblätter in einem Format, das eine individuelle Gestaltung und Anpassung an die eigene Lerngruppe und Lernsituation ermöglicht. \u003cstrong\u003eBiBox - Digitale Unterrichtsmaterialien\u003c\/strong\u003e: Diese enthalten den gesamten Print-Lehrerband, das Schülerbuch und die Audio-Dateien der Zuhören-CD. \u003cstrong\u003eDie Hör-CD Zuhören\u003c\/strong\u003e: Zur Schulung der Hörkompetenz werden auf der Doppel-CD viele Texte aus dem Schülerbuch von professionellen Schauspielern vorgetragen. Die entsprechenden Texte sind im Schülerbuch durch ein Icon gekennzeichnet. \u003cstrong\u003eOnline Diagnose\u003c\/strong\u003e: Mithilfe eines 30-minütigen Tests kann für jede Schülerin und jeden Schüler eine individuelle Stärken-Schwächen-Analyse zu den einzelnen Kompetenzbereichen des Fachs Deutsch erstellt werden. Auf der Basis dieser Diagnose wird ein individueller Förderplan erstellt. Die Fördermaterialien können einfach heruntergeladen und ausgedruckt oder als individualisiertes Arbeitsheft beim Verlag bezogen werden.","brand":"Schoeningh Verlag","offers":[{"title":"Used - very good","offer_id":53576012333398,"sku":"9783140281706-V","price":13.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Used - good","offer_id":53426490868054,"sku":"9783140281706-G","price":13.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Used - acceptable","offer_id":53506835317078,"sku":"9783140281706-B","price":13.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/fuchs-michael-p-a-u-l-d-paul-5-schulbuch-gymnasium-baden-wuerttemberg-u-a-9783140281706","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}