{"product_id":"erenc-grazyna-grygoruk-nauczanie-jezykow-obcych-w-edukacji-wczesnoszkolnej-9788378500445","title":"Nauczanie jezykow obcych w edukacji wczesnoszkolnej","description":"Konstrukcja logiczno-merytoryczna publikacji tworza cztery czesci. Pierwsza z nich to teoretyczne podstawy badan skladajace sie z trzech rozdzialow. Pierwszy rozdzial stanowi probe przedstawienia nauki jezykow obcych w perspektywie glownych ujec: filozoficznych, lingwistycznych, neurologiczno-psychologicznych oraz socjologicznych. Na przestrzeni wiekow refleksja filozoficzna z zakresu problematyki jezykow obcych wplynela w sposob posredni na ksztaltowanie edukacji jezykowej dzieci, informujac nauczycieli - lingwistow na temat struktury jezyka i opracowujac gramatyki poszczegolnych jezykow nowozytnych na podstawie, ktorych nauczano jezykow obcych. Znacznie wnikliwszymi rozstrzygnieciami w proces glottodydaktyczny dysponuje lingwistyka, ktora pomaga nauczycielom selekcjonujac, dobierajac i konstruujac materialy nauczania, a takze ustala metody i techniki zgodnie z mozliwosciami dzieci. Teoretyczna podstawe podjetej problematyki stanowia rowniez rozstrzygniecia dotyczace fizjologicznych-neurologicznych mechanizmow regulujacych powstawanie mowy i procesow zachodzacych w mozgu u dzieci oraz psychologiczno-socjologiczne podstawy nauczania jezykow obcych najmlodszych. W celu wyjasnia istoty nauki jezyka obcego dzieci na poziomie elementarnym, przedstawiono funkcjonowanie jezyka pierwszego - ojczystego, podobnego w kolejnych etapach przyswajania do jezyka obcego. Rozdzial drugi poswiecony zostal oczekiwaniom i mozliwosciom nauki jezykow obcych w edukacji wczesnoszkolnej z uwzglednieniem psychofizycznych przeslanek uzasadniajacych wspolczesna nauke dzieci. Pelnego obrazu teoretycznych rozstrzygniec dopelniaja zalozenia dotyczace nauczyciela - inspiratora procesu ksztalcenia jezykow obcych i rodzicow, podejmujacych wspolprace ze szkola dla dobra dziecka oraz zaprezentowano wspolczesny warsztat pracy nauczyciela i ucznia. Rozdzial trzeci zawiera interpretacje literatury poswieconej miejscu jezykow obcych w edukacji wczesnoszkolnej a w nim argumenty za i przeciw wczesnej nauce jezykow obcych, a takze legislacyjne uwarunkowania europejskiej edukacji jezykowej wskazujac przy tym powszechnosc tego ksztalcenia i zasadnosc wprowadzenia ich w naszym kraju. Rozdzial czwarty publikacji koncentruje sie wokol zalozen metodologicznych zaprojektowanych badan, ktore przeprowadzono w losowo wybranych pieciu szczecinskich szkolach podstawowych od 1. wrzesnia 2006 do maja 2007 r. Rozdzialy: piaty-osmy stanowia obszerna analize i interpretacje danych statystycznych dotyczacych czesci diagnostycznej i zaleznosciowej badan. Zakonczenie stanowia interesujace uogolniajace stwierdzenia i wyplywajace z nich wnioski oraz wynikajace implikacje dla praktyki edukacyjnej.","brand":"Impuls","offers":[{"title":"Used - good","offer_id":53134209286486,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9788378500445_1_c00a5a06-c682-480b-97f2-e4458b77933c.jpg?v=1781605221","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/erenc-grazyna-grygoruk-nauczanie-jezykow-obcych-w-edukacji-wczesnoszkolnej-9788378500445","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}