{"product_id":"collectif-francais-aujourd-hui-le-ndeg-181-ecrits-d-eleves-contraintes-de-la-langue-9782200928476","title":"Français aujourd'hui (Le), n° 181. Ecrits d'élèves, contraintes de la langue","description":"\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eÉcrits d'élèves, contraintes de la langue\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eNuméro coordonné par \u003cb\u003eJacques David\u003c\/b\u003e et \u003cb\u003eBrigitte Marin\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003ePoint de vue des élèves\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eCatherine Boré\u003c\/b\u003e et \u003cb\u003eCatherine Bosredon\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eLa phrase selon les brouillons : un trajet entre l'oral et l'écrit\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAnne Pegaz Paquet\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eEt si on parlait pour écrire ?\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAnnick Cautela\u003c\/b\u003e et \u003cb\u003eBrigitte Marin\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eEmprunts en empreintes textuel(le)s\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eThierry Geoffre\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eÉtude du contrôle orthographique d'élèves de CM2\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eSituations de planification collaborative\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAnne-Marie Petit Jean\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eFaire l'expérience de la langue comme matériau artistique, à l'université\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003ePoint de vue des enseignants\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eFabienne Rondelli\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eLa phrase, segment textuel « de base » ?\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eChoix d'écriture d'élèves de cycle 3 et jugements des enseignants\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eBelinda Lavieu\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eÉvaluation et productions d'écrits\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eLe poids du linguistique et de la créativité\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eJulien Van Beveren, Jean-Louis Dumortier\u003c\/b\u003e et \u003cb\u003eMicheline Dispy\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eDe futurs maitres face aux copies des lycéens\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eL'évaluation de la qualité de la langue dans la correction de travaux écrits\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eViolaine Bigot\u003c\/b\u003e et \u003cb\u003eChristiane Descimon\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eEntre coup de théâtre didactique et piège pédagogique : analyse d'une séance de préparation à l'épreuve écrite du baccalauréat\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAutres points de vue\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eClair Doquet\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eDépasser l'impossible alliance : quelles interactions entre production écrite et maitrise de la langue ?\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eIrène Fenoglio\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eLes\u003c\/i\u003e Dernières leçons \u003ci\u003ed'Émile Benveniste au Collège de France\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eNouveau regard sur l'écriture\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003ePostface\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAlain Alamargot\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eDu produit rédigé au processus rédactionnel vers la nécessaire interdisciplinarité\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eChroniques\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003e« Poésie »\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eSerge Martin\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003ePoetpsy, une collection pour le passage des poèmes\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003e« Culture Jeunes »\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003ePierre Bruno\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eJeunes et cultures : nature et dynamique des inégalités\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003e« Didactique »\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eMarie-France Bishop\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003ci\u003eUne question d'actualité : la formation des enseignants\u003c\/i\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eNotes de lecture\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e","brand":"Armand Colin","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53867651400022,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9782200928476_1.jpg?v=1781853513","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/collectif-francais-aujourd-hui-le-ndeg-181-ecrits-d-eleves-contraintes-de-la-langue-9782200928476","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}