{"product_id":"collectif-differencier-en-lecture-ecriture-avec-la-litterature-de-jeunesse-francais-cycles-2-et-3-segpa-programmes-2016-9782240036667","title":"Différencier en lecture-écriture avec la littérature de jeunesse : français, cycles 2 et 3, SEGPA : programmes 2016","description":"\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAgir\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003ePour vous accompagner au quotidien\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eComment prendre en charge les élèves non lecteurs ou en très grande difficulté par rapport à l'écrit, sans qu'ils se sentent mis à l'écart et sans délaisser les autres élèves de la classe, Comment gérer semblable hétérogénéité, Quelles situations didactiques, quels dispositifs inventer pour que chacun construise les compétences dont il a besoin, tout en se sentant membre à part entière d4une même classe,\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDes enseignants-chercheurs ont élaboré des dossiers d'exploitation de cinq albums jeunesse (\u003ci\u003eUne histoire à quatre voix, Le Loup rouge, L'agneau qui ne voulait pas être un mouton, Terriblement vert, Le Vieil Homme et le lion\u003c\/i\u003e), visant à illustrer une démarche d'apprentissage de la lecture-écriture qui :\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n      \u003cli\u003eprenne en compte simultanément trois publics : les « lecteurs autonomes », les « lecteurs débutants » et les « non-lecteurs » ;\u003c\/li\u003e\n      \u003cli\u003epropose des activités de lecture-écriture et d'étude de la langue correspondant aux besoins et aux objectifs d'apprentissage de chacun de ces publics ;\u003c\/li\u003e\n      \u003cli\u003eréunisse aussi souvent que possible les trois publics au sein d'un même groupe classe.\u003c\/li\u003e\n    \u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eCet ouvrage est le fruit de leur travail. On y montre comment, à partir d'un même support, il est possible de tantôt rassembler les élèves dans des tâches partagées, tantôt différencier sa pédagogie en fonction de leurs besoins spécifiques, tout en respectant une cohérence d'ensemble.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDes fiches-élèves, correspondant à chacun des trois publics, sont disponibles en ligne, sur reseau-canope.fr, dans les dossiers d'accompagnement pédagogique associés aux albums.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eL'ouvrage a été coordonné par \u003cb\u003eAline Beaudou\u003c\/b\u003e, formatrice au CASNAV de Toulouse et professeure agrégée de lettres modernes.\u003c\/p\u003e","brand":"Canopé - CNDP","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53835225203030,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9782240036667_1.jpg?v=1781832259","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/collectif-differencier-en-lecture-ecriture-avec-la-litterature-de-jeunesse-francais-cycles-2-et-3-segpa-programmes-2016-9782240036667","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}