{"product_id":"burban-chrystelle-l-ecole-instrument-de-sauvegarde-des-langues-menacees-actes-du-colloque-du-30-septembre-et-1er-octobre-2005-universite-de-perpignan-via-domitia-crilaup-9782354120184","title":"L'école, instrument de sauvegarde des langues menacées ? : actes du colloque du 30 septembre et 1er octobre 2005, Université de Perpignan Via Domitia-CRILAUP","description":"\u003cp\u003eC'est une évidence : aussi bien l'école, dans son rôle social, que les langues,\n en tant que compétences à acquérir, sont au coeur de vifs débats publics.\n La réflexion de cet ouvrage collectif porte sur les rapports entre langues,\n école et société.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEn matière de langue et de culture, l'institution scolaire a jusqu'ici été\n le plus souvent envisagée comme un instrument d'homogénéisation\n nationale, au détriment des langues minorées, «régionales» ou «d'immigration».\n A contrario, l'école peut-elle aujourd'hui, dans un contexte\n de globalisation des échanges dont on a pris conscience qu'il menace\n la diversité, contribuer à sauver des langues et des cultures en voie de\n disparition ?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePar ailleurs, la prise en compte en milieu éducatif des langues autres\n que la langue nationale, n'est-elle pas un bon moyen d'intégrer sans\n assimiler, c'est-à-dire en respectant et même en valorisant les différences\n et non pas en les niant ou en les pourchassant ? Et si tant est que l'on\n choisisse la première de ces options, quelles sont les voies les plus adéquates\n de la planification linguistique scolaire qu'elle suppose ? quelles\n expérimentations didactiques et pédagogiques mener ? et jusqu'où ces\n actions, insérées dans le cadre scolaire, sont-elles aptes à avoir des effets\n d'entraînement décisifs sur les sociétés qui entourent l'école ?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDu colloque réuni à l'Université de Perpignan - Via Domitia les 30\n septembre et 1\u003csup\u003eer\u003c\/sup\u003e octobre 2005 résulte une trentaine de contributions\n émanant d'universitaires, de formateurs d'enseignants et d'enseignants,\n suivies d'une table ronde finale, à partir, pour l'essentiel, de trois terrains :\n celui des «langues de France» (régionales et de l'outre-mer) ; celui des\n «langues propres» des communautés autonomes espagnoles ; celui des\n territoires de langue catalane.\u003c\/p\u003e","brand":"PU PERPIGNAN","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53881237438806,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9782354120184_1.jpg?v=1781862483","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/burban-chrystelle-l-ecole-instrument-de-sauvegarde-des-langues-menacees-actes-du-colloque-du-30-septembre-et-1er-octobre-2005-universite-de-perpignan-via-domitia-crilaup-9782354120184","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}