{"product_id":"berals-grimaud-l-l-m-p-sanchou-empan-ndeg-83-surdites-entre-handicap-et-minorite-culturelle-9782749214528","title":"Empan, n° 83. Surdités : entre handicap et minorité culturelle","description":"\u003cp\u003eÉditorial.\n Carnets de vacances...\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eRémy Puyuelo\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eDossier\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIntroduction\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eMarie-Laure Bérals, Lin Grimaud, Paule Sanchou\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eLes sourds entre handicap\n et communauté.\n Éléments d'analyse historique, sociale\n et phénoménologique de la surdité\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLa disparition des Sourds ?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eBenoît Virole\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSurdité, normes et vie : un rapport indissociable\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAndrea Benvenuto\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSourds et médecins au XIX\u003csup\u003ee\u003c\/sup\u003e siècle :\n deux regards opposés sur la surdité\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eFlorence Encrevé\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eQuestions d'identité(s) lors de la rencontre\n d'un pédopsychiatre avec un enfant sourd\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eÉmilie Seyes\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLe psychologue clinicien sourd existe-t-il ?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eVirginie Denis\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEnfant entendant de parent sourd, une communauté à part ?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eChristophe Touchais\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eEntre la langue des signes et l'implant\n cochléaire : une controverse\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eMédecin orl et handicap auditif : actualités\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAnne Honegger\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEnfance Sourde : soigner et faire taire...\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAndré Meynard\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eScolarité et vie quotidienne des jeunes implantés cochléaires.\n Enquête 2008-2009\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eNathalie Clavier\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLe jeune sourd et sa famille\n face à des points de vue divergents\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eJacques Lagarrigue\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eDépistage précoce, annonce\n du diagnostic, première socialisation\n en crèche\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eRéflexions sur l'annonce du diagnostic précoce de surdité\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eVéronique Soriano\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eUn dépistage ultra précoce au nom du bien des sourds\n contre l'avis des sourds\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eJean Dagron\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLa Bulle Rose, au regard de la surdité\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eMarie Esponde et Nicolas Carrère-Bordehore\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eLa scolarité de l'enfant sourd\n jusqu'à l'université\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eScolarisation des élèves malentendants ou sourds :\n école inclusive\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eMireille Golaszewski\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eL'information et la coopération : éléments clés pour réussir\n le parcours scolaire des élèves sourds et malentendants\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eCorinne Sarrazin-Auriol\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePratique d'une éducation bilingue en établissement spécialisé\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eClaudine Hackière, Lydie Candéias\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eL'implant cochléaire, un entre-deux identitaire\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eCatherine John, Christine Mautret-Labbé\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eRaconte-moi les mots...\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eCorinne Blouin et Claire-Marie Pylouster\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLe sujet Sourd au royaume de l'université\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eCécile Garcia\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eRubriques\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eActualités du secteur\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eOuvriers en esat : des représentations professionnelles\n de métier hétérogènes\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eAnne Ducret-Garcia\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLe projet éducatif spécialisé : les enjeux\n du risque méthodologique\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eStéphane Rullac\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eEn direct\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLes négligences : une maltraitance minorée, négligée\n dans le système de protection de l'enfance\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eIgor Tchernicheff\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\n      \u003cb\u003eLectures récentes\u003c\/b\u003e\n    \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eNotes de lecture\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eOuvrages et revues\u003c\/p\u003e","brand":"ERES","offers":[{"title":"Used - 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