{"product_id":"a-dreher-simone-souza-las-estrategias-metacognitivas-de-los-alumnos-en-proceso-de-alfabetizacion-9786208470685","title":"Las estrategias metacognitivas de los alumnos en proceso de alfabetización","description":"El presente trabajo tiene como objetivo identificar y categorizar las estrategias metacognitivas predominantes en los niños en proceso de alfabetización, ayudando al profesor de alfabetización a replantearse su práctica en el aula. Para comprender los procesos de aprendizaje se utilizaron como referencia autores cognitivistas como Juan Ignacio Pozo (2002; 2004); Guy Claxton (2002); John D. Bransford, Ann L. Brown y Rodney R. Cocking (2007); y para los estudios sobre metacognición se consultaron los supuestos de Flavell (1999), Mayor (1995), Burón (1996), Mateos (2001) y Portilho (2004, 2006). Las estrategias metacognitivas investigadas se refieren a cómo los niños se autorregulan a la hora de planificar, supervisar y evaluar las actividades de lectura y escritura.","brand":"Ediciones Nuestro Conocimiento","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53735616446806,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0925\/5829\/5382\/files\/product_image_9786208470685_1.jpg?v=1781781577","url":"https:\/\/www.momoxbooks.com\/products\/a-dreher-simone-souza-las-estrategias-metacognitivas-de-los-alumnos-en-proceso-de-alfabetizacion-9786208470685","provider":"momoxbooks","version":"1.0","type":"link"}