Pour mieux appréhender les dysfonctionnements des apprentissages langagiers, qui handicapent la vie familiale, scolaire et sociale des enfants et de leur entourage, les auteurs proposent une synthèse des connaissances et des modèles théoriques, et développent un modèle interactif d’intervention à trois niveaux : stimulation renforcée, restructuration, communication alternative. ©Electre 2025
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